教导重点:                            第十四课

经文:以斯帖记1:1-2:23

金句:“王爱以斯帖…立她为王后,代替瓦实提”(2:17)

主题:以斯帖地位的提升

焦点:神通过人主权地实现他的目的

反思:当我们研读以斯帖记时,请记住尽管书中没有提到神的名字,但犹太读者会清楚地看出在这些事件中、情况下、个人的生活里,神的手在如何工作,给予供应和保守。当普珥节的庆祝达到顶点时,以色列人会相当肯定地把对犹太人的保护和保守解释为神对亚伯拉罕的应许的明证,“为你祝福的,我必赐福与他;那咒诅你的,我必咒诅他。”(创12:3)

神确实通过个人的生活来成就他的旨意,不论是信徒,还是非信徒,例如:

大卫        使徒行传13:36

异教的君王     但2:21;拉1:1;赛44:28

信徒        腓2:12-13

有关神的主权,见赛45:1-13;但4:34-35;伯42:1-6。

教导方式:

1. 确定本书历史的/政治的/属灵的状况。

2. 简要地回顾第1、2章所发生的事件。

3. 找到那些证据,说明神主权的手工作在第1、2章中的人的生活里面。

4. 联系你自己的生活,也叫小组里的成员讲一讲神是如何在他们的生命里成就神的旨意的。

对第3步,有以下的建议:

1) 神在几个场合利用亚哈随鲁王的恼怒的情绪(1:12,7:5-7,10)

2) 神利用王后瓦实提拒绝到王的面前来的机会,为以斯帖成为王后铺平道路(1:19)

3) 以斯帖的容貌俊美不是偶然的(见出4:10-11),神使用她出众的美貌(2:7)

4) 王的太监哈该一下就非常喜欢以斯帖(2:8-9,15),并提供给她特别的待遇。

5) 哈波拿(1:10)后来为神所用,建议把哈曼挂在哈曼为末底改作的木架上(7:9)。

6) 末底改和以斯帖的关系为神所用(2:5-7,10,19-20)。

7) 末底改在朝门的职位使他发现了刺杀的阴谋,这是整个故事的关键(第6章)。

结论: 如果神可以通过异教国王和王后、两个太监、和两个没有遵从神旨意的犹太人堂兄妹来成就他的旨意,当我们愿意把我们自己交在他的手中,神会怎样更多地使用你和我啊!(诗40:6-8)

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